教师的知识  

作　　者：黎薇娜 

出　　处：《宁夏教育》2006年第7期140-140,共1页Ningxia Education

摘　　要：教师的知识一般可以分为三大类：本体性知识、条件性知识、实践性知识。本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。条件性知识是指教师所具有的教育学和心理学知识。这类知识一般是动态的，更多的是在课程实施过程中获得，并在实践中加以发展与加深。实践性知识是指教师在实际教学工作中所具有的关于客观现实的背景知识。这类知识更多的是来自教师的教育经验的积累。就专业学习来看，实践性知识的获得是教师专业发展的重要标准。它主要通过教师对自身教育教学实践的反思而得以实现。

关 键 词：教师专业发展 本体性知识 实践性知识 条件性知识 心理学知识 学科知识 课程实施 背景知识 客观现实 教学工作 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]