多媒体网络教学环境下的学生角色转换  

The Shift of Students' Roles in College English Teaching and Learning Mode Under Multimedia and Network Environment

作　　者：王晓明[1] 方小兵[1] 何文斌[1] 张志刚[1] 周春天[1] 黄敏娥[1] 王智钢[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院,江苏南京210038

出　　处：《金陵科技学院学报（社会科学版）》2006年第2期91-94,99,共5页Journal of Jinling Institute of Technology(Social Sciences Edition)

基　　金：教育部第二批大学英语教学改革扩展项目立项课题[教高司[2005]192号]

摘　　要：以建构主义和自主学习理论为基础,结合多媒体网络教学实践,本文探讨了学生在新的教学模式下所扮演的角色。在新的教学模式下学生不仅仅是知识的接受者,而且还是网络技术的学习者、信息的采集和处理者、合作者、自主学习者、研究者和自我评估者。Based on the theory of constructionism and autonomy, the thesis, with the experiences of English online education, discusses the students＇ roles in the new teaching mode. Students should serve as not only knowledge receivers but also learners of network technology, information collectors, information processors, cooperators, autonomous learners, researchers and self-assessors.

关 键 词：多媒体网络教学 教学模式 建构主义 自主性学习 学生角色 

分 类 号：G431[文化科学—教育学] G456[文化科学—教育技术学]