20世纪美国课程发展的特点  

作　　者：宋维红[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《教育评论》2006年第4期96-98,共3页Education Review

关 键 词：20世纪 课程发展 基础教育 美国 社会发展服务 课程改革 教育理念 教育哲学 特点 教育公平 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]