教育测量理论在高校课程考试中的应用研究  

Research into application of education meterage theory in college curriculum examination

作　　者：余仙菊[1] 彭如宽[1] 卢凤娟[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《中国高等医学教育》2006年第8期23-25,28,共4页China Higher Medical Education

基　　金：广西教育科学"十五"规划2005年资助经费重点课题(2005A10)

摘　　要：教育测量理论在课程考试中的应用主要在于考试质量的评价。从高校课程考试的特点入手,以大量实践研究素材为依据,对教育测量理论在课程考试质量评价中的具体应用进行较为深入的研究探讨,并提出了一些有价值的观点。The application of education meterage theory in the curriculum examination is mainly for the evaluation of examination quality. Based on a great deal of practice research material and starting with the characteristics of college curriculum examination, some worthy standpoints are put forward after deeply researching into the concrete application of education meterage theory in the evaluation of examination quality.

关 键 词：教育测量理论 课程考试 质量评价 高校 

分 类 号：G642.474[文化科学—高等教育学]