卢凤娟

作品数：14被引量：82H指数：6
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发文主题：课程考试高校教学改革医学生医学课程更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
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地方医学院校非直属附属医院临床课程教学同质化探索与建议被引量：3
《中国高等医学教育》2023年第1期35-36,共2页卢凤娟 潘小炎 柳亮 范丽萍 郭贵宗 余仙菊 
广西医科大学教育教学改革2011年重点资助项目(2011XJGZ16);广西高等教育本科教学改革工程2017年度一般项目A类(2017JGA154);广西高等教育本科教学改革工程2019年度重点项目(2019JGZ113);广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题(2019A002)。
非直属附属医院作为地方医学院校临床教学资源的补充和延续,承担了本科临床教学任务。在承担同一专业的临床课程教学任务时,不同非直属附属医院之间教学质量差异问题突出。为促使不同非直属附属医院的临床课程教学同质化,通过查找和分...
关键词：非直属附属医院 临床课程 教学同质化 建议 
高校思政课要应用好教学评价“指挥棒”被引量：1
《当代广西》2023年第1期33-33,共1页卢凤娟 柳亮 
广西高等教育本科教学改革工程2021年度一般A类项目“增值评价视阈下地方医学院校本科生学习成果评价的研究与实践”成果
2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”2021年11月,为进一步加强高校思政课建设,教育部修订了《高等学校思想政治理论课建设标准(2021年本)》,明确了高校思政课建...
关键词：高校思政课 思想政治理论课教师 立德树人 思想政治理论课建设 高等学校 教学评价 指挥棒 学科建设 
以执业医师资格考试为导向的广西某医科大学临床医学本科教学改革探索被引量：9
《医学与社会》2017年第7期84-86,共3页黄星 潘小炎 范丽萍 卢凤娟 赵婷婷 柳亮 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目"以执业医师分阶段考试为导向;改革临床医学专业本科人才培养模式";编号为2016JGA163;2016年度广西高等教育创优计划项目"广西医科大学医教协同育人平台";2016年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目"地方医学院校医教协同培养临床医学人才的研究与实践";编号为2016JGZ118;2016年广西医科大学教育教学改革重大项目"地方医学院校医教协同培养临床医学人才的研究与实践";编号为2016XJGZD09;2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目"地方医学院校临床医学专业实践教学改革的研究与实践";编号为2015JGA183;2014年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目"基于卓越医师教育培养计划背景下临床教学基地质量保障探索与实践";编号为2014JGZ109
我国正在进行执业医师资格考试分阶段改革实证研究,执业医师资格考试对医学院校的教学具有反馈和导向作用。通过分析广西某医科大学参加临床执业医师资格考试分阶段改革实证研究的情况,针对目前临床医学人才培养存在的数量与质量不能协...
关键词：执业医师资格考试 临床医学 教学改革 
计算机模拟病例考试在医学生临床能力评价中的应用
《中华医学教育杂志》2011年第3期467-469,共3页余仙菊 彭如宽 郭承湘 卢凤娟 
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第二批立项项目“计算机模拟病例考试系统的研究与应用”（桂教高教[2006]194号）
计算机模拟病例考试是一种先进、优良的评价方法，在医学生的临床能力评价中具有不可替代的重要作用。本文介绍了广西医科大学自行研制的计算机模拟病例考试系统，及其在医学生临床能力评价中的应用，并就考试中的一些问题进行了探讨，...
关键词：计算机模拟病例 临床能力评价 医学生 考试 
计算机模拟病例考试的初步应用被引量：6
《高教论坛》2008年第6期158-159,173,共3页卢凤娟 彭如宽 余仙菊 
计算机模拟病例考试以人机交互方式模拟疾病诊疗过程,能够全面考核医学生的临床能力。我校根据其特点,自行设计计算机模拟病例考试系统,并应用于综合考试,取得了一定的成效,但尚有不足之处,需进一步改革实践。
关键词：计算机模拟病例 应用 
高等医学教育的“生态位”困境及其出路
《中华医学教育杂志》2008年第6期5-6,51,共3页罗佐杰 余仙菊 柳亮 卢凤娟 秦超 崔英 农汉红 
“生态位”是自然界生物物种的一种存在形式。“生态位”原理对高等教育发展具有普遍性意义。当前，高等医学教育的“生态位”存在不同程度的问题，医学院校的生存与发展面临着困境。因此，医学院校必须找准自己的“生态位”，尽量减少...
关键词：生态位 高等教育 医学院校 出路 
走向整合:医学生临床能力评价的范式选择被引量：12
《高教论坛》2008年第5期64-66,96,共4页余仙菊 彭如宽 卢凤娟 
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第一批资助项目<医学生临床能力评价改革的研究与实践>(212)
本文从教育评价范式的基本特征入手,分析现行医学生临床能力评价范式的优势与缺陷,提出临床能力评价范式的科学选择,应是实证范式与人文范式的整合。
关键词：临床能力 评价范式 整合 
关于医科院校学分制下课程整合的思考被引量：10
《中国高等医学教育》2007年第7期57-58,共2页卢凤娟 
实施学分制后,医科院校实施课程整合势在必行。操作性比较强的主要有两种课程整合模式,一是器官系统或疾病模式,二是以问题为基础的课程模式。这两种课程整合模式各有其鲜明特点。在实际应用中,新的课程模式更能迎合学分制的开展与实施。
关键词：学分制 医科院校 课程整舍 
教育测量理论在高校课程考试中的应用研究被引量：14
《中国高等医学教育》2006年第8期23-25,28,共4页余仙菊 彭如宽 卢凤娟 
广西教育科学"十五"规划2005年资助经费重点课题(2005A10)
教育测量理论在课程考试中的应用主要在于考试质量的评价。从高校课程考试的特点入手,以大量实践研究素材为依据,对教育测量理论在课程考试质量评价中的具体应用进行较为深入的研究探讨,并提出了一些有价值的观点。
关键词：教育测量理论 课程考试 质量评价 高校 
考试质量分析系统的开发研究被引量：1
《中国高等医学教育》2006年第7期64-65,91,共3页彭如宽 余仙菊 卢凤娟 林树刚 潘南海 
广西教育科学"十五"规划2005年资助经费重点课题(2005A10)。
考试质量分析系统的研制及应用是实现考试质量评价的基本保证。根据教育测量学、统计学及计算机原理研制的考试质量分析系统,功能全面、适用性强,能够对各类考试的主要质量指标进行分析评价。
关键词：考试分析 系统软件 评价指标 
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