案例教学模式的课堂管理策略  

作　　者：孙承毅[1] 孙万东[1] 

机构地区：[1]烟台师范学院心理与教育学院,山东烟台264025

出　　处：《黑龙江高教研究》2006年第9期150-151,共2页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：教师运用案例教学模式讲授教育类课程时,应熟知其教学过程及实质,采取恰当的课堂管理策略,确立案例教学的发展性教育目标,建立课堂管理的促进性目标取向,实现自身的角色转换,创设和保持建设性的课堂环境,促进学生的合作、研究与反思,达到专业自主能力的形成和发展。

关 键 词：案例教学 教学模式 课堂管理 管理策略 教学过程 教学目标 教育类课程 高等师范院校 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G658.3