教师教学智慧的养成策略  

作　　者：杜萍[1] 张毅[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2006年第16期48-49,共2页Contemporary Education Sciences

关 键 词：教学智慧 教师个体 课堂教学管理 教学状态 教学技能 教师专业素养 教学情景 教学实践 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]