云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 张毅

张毅: 作品数：2被引量：27H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>; 发文主题：教学策略课堂教学强化课堂师生互动养成策略更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《当代教育与文化》《当代教育科学》更多>>; 所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>

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强化课堂师生互动的依据与教学策略探析被引量：21: 《当代教育与文化》2013年第3期64-69,共6页杜萍张毅; 重庆市教改项目"师范生教学能力标准及实训模式研究"(103240);重庆教改重点项目"卓越计划背景下教师教育课程体系优化与教学创新研究"(1202054);2013年教育部人文社科项目"复杂性思维视域下教师教学智慧生成机制研究"课题研究阶段成果; 课堂师生互动是指在课堂教学情境中,教师个体与学生个体或群体之间在心理与行为上的交互影响与作用的过程。课堂教学必须加强有效师生互动策略研究与应用的依据有三:一是课堂教学具有师生互动的本质属性,二是课堂师生互动的教育价值,三...; 关键词：课堂教学师生互动教学策略