情境认知视野中的学习观及其教学模式  

作　　者：张伟胜[1] 楼广赤[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,浙江杭州321004

出　　处：《现代远程教育研究》2006年第5期50-52,共3页Modern Distance Education Research

摘　　要：教育者所具有的学习观和知识观会对他们采用什么样的教学方法产生决定性的影响。本文从知识观和学习观的角度对情境认知作了理论梳理,阐明了该理论中知识和学习所具有的特性,并阐释了与之内接的三种教学模式:抛锚式教学,随机进入教学,认知学徒制教学。

关 键 词：情境认知 知识观 学习观 教学模式 

分 类 号：G40-034[文化科学—教育学原理]