优质教育探析  

作　　者：王建艳[1] 赵宁宁[2] 侯德安[3] 

机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业博士生 [2]北京师范大学教育学院课程与教学论专业博士生 [3]北京师范大学教育管理学院在读教育硕士,北京100875

出　　处：《教育与职业》2006年第29期16-18,共3页Education and Vocation

摘　　要：优质教育是20世纪80年代教育研究的重点，我国的优质教育是世界“学校重建”运动与本土的“素质教育”等动双车响的产物。本文首先系统地回顾了世界各国关于优质教育的研究，对优质教育进行了概念界定；然后提出了发展优质教育应注意个关系：优质与均衡的关系、“大楼”与“大师”的关系、发展与选拔的关系；最后结合我国实际，从学校。

关 键 词：优质教育 探析 素质教育 办学目标 办学形式 课程设置 学校管理 教育质量 教育均衡发展 中国 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]