信息技术与课程整合过程中校长角色的分析  

作　　者：安涛[1] 安超[2] 王显文[3] 

机构地区：[1]河北大学教育学院 [2]华中师范大学教育学院 [3]华中师范大学信息技术系

出　　处：《信息技术教育（陕西）》2006年第3期27-28,共2页

摘　　要：对于如何有效地进行信息技术与课程整合，有关的观点可谓众说纷纭，不同角度不同层次都有不同的见解，站在校长的角度，分析学校校长在整合过程中所承受的压力以及校长角色在整合过程中的重塑，对正确全面认识学校教育信息化具有十分重要的作用。

关 键 词：信息技术 课程整合 校长角色 整合过程 教育信息化 课程资源 教学手段 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G471.2[文化科学—教育技术学]