例谈例题教学的四个层次  

作　　者：李怀忠 

机构地区：[1]甘肃省景泰县京华高级中学,730400

出　　处：《中学数学研究》2007年第1期11-12,共2页

摘　　要：例题教学是数学教学的重要组成部分，目前一部分教师在解题教学中存在着两种偏差，一是选题质量不高，缺乏典型性，面对茫茫题海，总想以考试为中心以尽可能大的半径画圆，将所有的知识点都覆盖住，于是课内大量讲，课外大量练；二是对典型例习题的挖掘不够，未充分发挥典型问题的教学功能．因此，加强例题教学研究，提倡把题做透，是师生走出题海、实现减负高效的必由之路．下面选择课本上的一道习题作为例题来谈谈自己的一点认识．

关 键 词：例题教学 数学教学 解题教学 选题质量 教学功能 典型问题 教学研究 例习题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]