《平行四边形面积的计算》教学设计  

作　　者：刘必红[1] 

机构地区：[1]江苏滨海县教育局教研室

出　　处：《教学与管理（小学版）》2007年第2期56-59,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：教学内容：人教版数学教材第九册64-66页。 教学目标：1．让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，掌握平行四边形面积计算公式，并能灵活运用面积计算公式解决一些实际问题。2．让学生经历探究的过程，培养学生主动探究的能力，为学生提供广阔的数学活动空间，形成一些解决问题的基本策略。3．向学生渗透“转化”的数学思想和“不变中求变，变中求不变”的辩证唯物主义思想。

关 键 词：《平行四边形面积的计算》 教学设计 辩证唯物主义思想 数学教材 面积计算 教学内容 教学目标 数学活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]