刘必红

作品数：8被引量：2H指数：1
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供职机构：盐城市滨海县教育局更多>>
发文主题：教学目标测评体系测评方法数学应试教育更多>>
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发文期刊：《江苏教育》《青年教师》《国家教育行政学院学报》《教学与管理（小学版）》更多>>
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愉悦和谐 丰实有效——三年级《平均数》的教学与评析
《教学月刊（小学版）（语文）》2008年第12期38-41,共4页朱春华 刘必红 
[教学内容]苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第92—94页。[教学目标]1.在具体问题情境中,理解平均数的意义。2.探索求平均数的方法,鼓励解决问题策略的多样化。3.联系实际,灵活运用平均数解决一些问题,培养学生学...
关键词：求平均数 灵活运用 三年级 评析 学生感受 解决问题策略 数学 教学目标 和谐 联系实际 
彰显计算教学的魅力——《三位数除以一位数》课堂实录
《小学教学设计（英语）》2008年第1Z期24-25,共2页李庆海 刘必红 
教学内容苏教版国标本教材三年级下册1-2页。教学过程一、创设情境,引入新课。师(谈话):同学们,今年我们八巨镇出了一个全县闻名的养鸡大户,他就是华新村的张大爷。大家想和老师一起到张大爷家参观他家的养鸡场吗?好,请看。(课件出示教...
关键词：课堂实录 苏教版 八巨镇 养鸡大户 数学问题 请看 巩固练习 图书角 算理 发散思维 
“三角形的认识”教学设计与评析
《江苏教育》2008年第4期38-40,共3页李庆海（设计） 刘必红（评析） 
教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。 教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。
关键词：三角形的认识 教学设计 教学内容 教学目标 学习活动 解三角形 四年级 苏教版 
《平行四边形面积的计算》教学设计
《教学与管理（小学版）》2007年第2期56-59,共4页刘必红 
教学内容：人教版数学教材第九册64-66页。 教学目标：1．让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，掌握平行四边形面积计算公式，并能灵活运用面积计算公式解决一些实际问题。2．让学生经历探究的过程，培养学生主动探究的能力...
关键词：《平行四边形面积的计算》 教学设计 辩证唯物主义思想 数学教材 面积计算 教学内容 教学目标 数学活动 
追求有效的体验学习——《认识吨》教学片断及赏析
《青年教师》2007年第1期32-34,共3页刘必红 
教材内容：苏教版国标教材三年级下册48—50页 美国教育界流传着这样一句话：“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；如果让我参与，我就会真正理解。”而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。日前，笔者有幸参加了盐城...
关键词：体验学习 教学片断 数学课堂教学 学生参与教学 赏析 追求 优秀青年教师 教材内容 《认识吨》 
改革测评方法 促进素质教育
《小学数学教师》2000年第5期21-27,共7页刘必红 
我们提倡素质教育，反对应试教育，但并不是不要正确合理的考试。考试是检测教学效果的手段，不是目的。不是要考倒学生，而是要让学生考好，考出成绩，考出自信。科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、评价、促进的作用。因此，迫切...
关键词：素质教育 考试 学生 大教育 合理 应试教育 科学 正确 反馈 对应 
改革数学测评方法促进小学素质教育被引量：2
《国家教育行政学院学报》1999年第6期67-68,共2页刘必红 
目前,我国的小学数学教育中不科学的测评体系严重制约着素质教育的实施,使广大师生无法摆脱应试教育的影响。这就亟待我们广大教育工作者加强对测评体系的研究,着眼于从测试内容、测试形式、评价方法等方面,逐步建立起科学合理的测评机...
关键词：测评方法 素质教 小学数学 测试内容 测评体系 评价方法 应试教育 科学合理 测试形式 小学生 
素质教育中的小学数学测评
《小学教学研究》1999年第12期15-16,共2页刘必红 
当今小学数学教育中不科学的测评体系严重制约着素质教育的实施,为分而教、为分而学的现象仍普遍存在。这就亟待我们广大教育工作者加强对测评体系的研究,逐步建立起科学合理的测评机制,严格把好教考关,使教、学、考、评辩证统一,目标...
关键词：素质教育 科学合理 小学数学教育 测评体系 测试内容 教育工作者 相结合 小学生 综合测试 教学效果 
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