“三角形的认识”教学设计与评析  

作　　者：李庆海（设计）[1] 刘必红（评析）[2] 

机构地区：[1]江苏省滨海县第二实验小学 [2]江苏省滨海县教育局教研室

出　　处：《江苏教育》2008年第4期38-40,共3页

摘　　要：教学内容：苏教版国标本四年级下册P22～24。 教学目标：1．通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形的两边之和大于第三边。

关 键 词：三角形的认识 教学设计 教学内容 教学目标 学习活动 解三角形 四年级 苏教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G623.2