苏教版新教材识字编排形式的特点分析  

作　　者：孙慧玲[1] 

机构地区：[1]上海华东师大课程系

出　　处：《小学教学研究》2007年第3期7-7,6,共2页

摘　　要：集中识字与分散识字是识字教学的两大流派。但二者各有优缺点。集中识字的优点是学生可以短期内集中识记大量的汉字；缺点是汉字识记缺乏具体的语言环境，学生不易理解汉字的意思，遗忘率高。分散识字的优点是把汉字放在课文中学习，学生学习汉字有具体的语言环境，容易理解汉字意思，记忆牢靠；缺点是一边阅读，一边识字，二者互相制约，汉字识记效果受影响。如果能创造出一种融合二者优点，尽量避免二者缺点的汉字识记方法。无疑对汉字教学有较大意义。

关 键 词：识字教学 编排形式 新教材 苏教版 汉字识记 学生学习 分散识字 集中识字 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]