整体架构 分段训练——小学语文毕业总复习建议  

作　　者：刘仁增[1] 

机构地区：[1]福建连江县实验小学

出　　处：《小学语文教学》2007年第4期27-29,共3页

摘　　要：一、整体架构。讲究复习策略 1．回顾与整理：以语文双基为内容，注重“记忆、编码与构建”。 回顾与整理以记忆为先，以编码为主。唤醒记忆的过程，也是一个知识编码、完善认知系统的过程。小学语文毕业复习中对知识的整理，可以《语文课程标准》的总目标和阶段目标为依据，立足第十二册教材，覆盖小学六年的学习内容，教给学生整理知识的方法：基础知识的整理可采用列举法。

关 键 词：小学语文 整体架构 毕业复习 总复习建议 《语文课程标准》 知识编码 训练 分段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]