语文教学与学生个性的培养  

作　　者：赵永华[1] 马玉波[2] 

机构地区：[1]河北唐山师范学院初等教育学院 [2]河北理工大学轻工学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第4期112-113,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：语文学科作为一门具体的人才培养学科，是整个社会教育系统的一个构成部分。有人说：“未来的竞争就是教育的竞争。”而长期以来，中国的教育总是将培养理念化和理想化的人才作为核心，在教育过程中，学生始终处于“规矩”与“方圆”的包围之中，缺乏适于个性发展的多元的教育环境，漠视了个体的独特性。日本著名企业家土光敏夫说：“需要有个性的，具有某些特点的人从事不同的工作。如果在一个组织团体中，它的成员都互相雷同，那是不行的。作为企业来说，需要最大限度的发挥具有不同个性人们的长处，以取得最大效果。”

关 键 词：学生个性 人才培养 语文教学 社会教育系统 语文学科 教育过程 教育环境 个性发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]