课程设计中的几组关系  

作　　者：吴言 

出　　处：《职业技术教育》2006年第34期1-1,共1页Vocational and Technical Education

摘　　要：当前，一些先进教育理念无法落实到教学实践的一个重要原因，即在于设计环节的缺失。作为课程理念与教学实施之间的衔接点，课程设计是整体课程运行的关键环节，其本身具有很强的综合性、复杂性和层次性。研究者认为。课程设计过程中应明确与此相关要素的关系问题。

关 键 词：课程设计过程 教学实践 教育理念 教学实施 课程理念 关系问题 相关要素 衔接点 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]