试析培养高中生预习文言文的习惯  

作　　者：徐海堃 

机构地区：[1]江西省全南中学,江西全南341800

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2007年第5期82-82,共1页Read and Write

摘　　要：高中生经过初中三年的文言文学习，已经有了一定的文言功底。因而多数学生对文言文的预习就不再那么看重，只是轻描淡写地把新课中的生字词标上音就算了，或者非得要老师预先列出复习纲要。这种不良的预习习惯会直接影响课堂教学效果，而且不易养成学生良好的预习习惯。那么，如何培养高中生预习文言文的良好习惯呢？

关 键 词：文言文学习 预习习惯 高中生 课堂教学效果 复习纲要 良好习惯 学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]