复习纲要

作品数:71被引量:0H指数:0
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:陈智为王道君刘爱君李国新朱天俊更多>>
相关机构:中央广播电视大学黑龙江省教育学院重庆一中兰州市城关区教师进修学校更多>>
相关期刊:《图书馆学刊》《现代远程教育研究》《图书馆杂志》《中学生博览》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
以点代面谈导数的复习纲要
《中学数学(高中版)》2020年第6期21-22,29,共3页唐俊 
导数是处理函数问题的重要工具,借助导数可简洁求解与函数的单调性、极值、最值、零点有关的问题.高考中的导数命题,形式多样,方法灵活多变,是考生的难点所在,但只要我们抓住知识重点、明确命题的根源,问题的解答也并非无规律可言.本文...
关键词:切线方程 切线斜率 导数值 问题求解 临界位置 导数的几何意义 函数的单调性 以点代面 
非谓语动词复习纲要(二)——动名谓
《阅读与作文(英语高中版)》2015年第3期31-37,共7页
【基本概念】 1.现行高中教材中将动名词和现在分词统称为-ing形式。这样处理英语传统语法项目的初衷是简化语法术语、淡化语法概念,让学生更多地通过语感掌握其用法。然而,在教学实践中却遇到了另外一些不好解决的问题。其一,取...
关键词:非谓语动词 复习纲要 语法概念 现在分词 教学实践 ING形式 动名词 高中教材 
非谓语动词复习纲要(一)——分词
《阅读与作文(英语高中版)》2015年第1期65-76,96,共13页
【基本概念】1.对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。动词除了在句子中充当谓语之外,还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。按照动词是否充当谓语,我们可以把动词分为谓语动词和非谓语动词两类。每一类动词...
关键词:非谓语动词 复习纲要 分词 英语动词 句子成分 语法作用 语法知识 中动词 
走近中考 了解中考 制定计划 有的放矢——和考生谈中考复习备考策略(一)
《考试与评价(英语中考专刊)》2014年第9期12-13,共2页万小泉 
距离中考还有一个月左右的时间了,最后冲刺阶段的复习至关重要,在这有限的时间里,一定不能“眉毛胡子一把抓”,要明确复习纲要,做到有的放矢地复习:那么,到底要如何规划复习计划,而中考试卷具有哪些特点呢?让我们来听听中考研...
关键词:复习备考策略 中考试卷 制定计划 考生 学科带头人 冲刺阶段 复习纲要 复习计划 
揭秘理综实验题高分秘诀——电阻测量归类复习纲要
《求学(理科版)》2013年第3期57-60,共4页吴俊 
得实验者得理综天下,但实验题却是多数理科学子的软肋。高考复习过半,你对自己实验题的得分情况了解了吗?物理典型实验原理、数据处理方式,化学仪器、试剂、反应现象和规律,生物各类实验题的命题规律和解题套路……你都了然于心了吗?
关键词:实验题 复习纲要 电阻测量 归类 高分 数据处理方式 命题规律 数理科学 
通过合作学习有效提高高三数学复习效率
《数学学习与研究》2010年第19期26-26,共1页黄国清 
一般人看来,高三的数学复习,无非是教师制订一二三轮复习纲要,带着学生梳理高中三年的数学知识点,形成体系,继而是设计题目,让学生尽可能有效地通过各种题目复习举一反三地掌握公式定理的应用.而对于学生而言就是无休止地做题....
关键词:“合作学习” 复习效率 高三数学 课堂教学改革 数学知识点 数学复习 复习纲要 举一反三 
小博不是梦,是现实
《中学生博览》2010年第10期14-14,共1页幽兰 
艳阳高照,初夏的味道被淋漓尽致的表现在满塘的碧荷间。 清脆的门铃声响起……我放下手中倦怠已久的高考复习纲要,套上拖鞋奔下楼迎来了久违的小博,我算准了邮递员大叔会在周日给我奉上的。我欢喜地将它领进了我的卧室,全然顾不上...
关键词:复习纲要 焦虑情绪 邮递员 高考 倦怠 
高考单词辨音题应试策略及复习纲要
《考试周刊》2009年第28X期4-4,共1页梁鸿捷 
本文作者结合个人在语音教学过程中的实践与积累.旨在为高考复习中语音知识部分复习提供有效的策略与复习纲要。
关键词:单词辨音 应试策略 复习纲要 
《细胞生物学复习纲要与题解》第二版出版
《基础医学与临床》2009年第4期351-351,共1页
关键词:细胞生物学课程 出版 复习 题解 生命科学 基础学科 普通高校 清华大学 
试析培养高中生预习文言文的习惯
《读与写(教育教学刊)》2007年第5期82-82,共1页徐海堃 
高中生经过初中三年的文言文学习,已经有了一定的文言功底。因而多数学生对文言文的预习就不再那么看重,只是轻描淡写地把新课中的生字词标上音就算了,或者非得要老师预先列出复习纲要。这种不良的预习习惯会直接影响课堂教学效果,...
关键词:文言文学习 预习习惯 高中生 课堂教学效果 复习纲要 良好习惯 学生 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部