怎样有效地进行课堂听说训练  

作　　者：杨连民 

机构地区：[1]河北省南皮县刘夫青中学,061506

出　　处：《黄河之声（科教创新版）》2007年第7期114-115,共2页

摘　　要：听说读写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来只片面追求高分，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学，人为地将这四个环节割裂，教学中难免出现一些能看不能听，会写不会言的瘸腿人才，那么怎样有效地进行课堂听说训练，才能促使学生成为既能出口成章，又能下笔成文的全面型人才呢？

关 键 词：课堂教学 听说训练 现代语文教学 全面型 人才 高分 教师 割裂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]