提高低年级学生的识字效率  

作　　者：张晓燕[1] 

机构地区：[1]吉林省前郭县哈萨尔路小学

出　　处：《现代教育科学（小学校长）》2007年第5期76-76,共1页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也是难点。因为识字是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢直接影响学生的读和写。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力，提高识字效率。根据长春版教材特点，结合自己的教学实践，就如何提高低年级学生的识字效率谈谈个人看法。

关 键 词：低年级学生 识字效率 低年级语文教学 识字教学 识字兴趣 年龄特点 识字能力 教材特点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]