普通高中教学改革的破冰之旅——济南市历城区洪家楼高级中学课堂教学改革经验解读  

作　　者：陈培瑞[1,2] 王如才[1,2] 陈学祥[1,2] 张怀银[1,2] 

机构地区：[1]山东省教育科学研究所 [2]济南市历城区洪家楼高级中学

出　　处：《当代教育科学》2007年第14期20-23,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：在我国，普通高中教育作为基础教育系列的关键链条，上承高等教育，下连九年义务教育。按说，应当深入开展承上启下的教育教学改革，以巩固和发展九年义务教育的改革成果，并为高校输送素质较高的新生．同时为学生走向社会打下良好的就业基础。但是，长期以来，由于受以片面追求高考升学率和单纯以升学率评价学校为两大标志的“社会综合症”的严重制约，普通高中教育逐渐演变成了以“大剂量”生硬灌输和残酷“应试训练”为主要标志，

关 键 词：普通高中教育 教育教学改革 改革经验 课堂教学 高级中学 济南市 九年义务教育 高考升学率 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]