追求地理练习评析课的有效性  

作　　者：曹广文[1] 

机构地区：[1]江苏溧水高级中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2007年第9期65-66,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：现代学习论指出：促进学生的学习和发展是有效教学的根本目的,也是衡量教学活动有效性的唯一标准.高三地理的全面复习阶段,教师和学生所面临的较多问题是练习（包括平时作业、测试和考试）与评析.

关 键 词：高三地理 有效性 练习 有效教学 复习阶段 教学活动 平时作业 学习论 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]