高校外语教师在听课活动中存在的问题及对策研究  

作　　者：于秀娟[1] 

机构地区：[1]陕西理工学院外语系

出　　处：《职业时空》2007年第10S期50-50,共1页Career Horizon

基　　金：陕西理工学院科研基金(SLG0308)项目。

摘　　要：一、引言 听课活动一直以来都是促进教学质量的重要手段，它对于广大外语教师并不陌生。听课不仅在于“听”，更注重“看”，从其英文表述“Classroom observation”就能够清楚地反映出它有获取课堂教学信息的含义。故此，“听课”更科学地讲应该被称之为课堂观察。

关 键 词：听课活动 外语教师 高校 课堂教学信息 教学质量 课堂观察 “听” “看” 

分 类 号：G424.25[文化科学—课程与教学论]