新课程背景下高中生物教师备课的六种对话意识  

作　　者：吕国裕[1] 

机构地区：[1]北京师范大学厦门海沧附属实验中学

出　　处：《教学创新》2007年第11期6-7,共2页

摘　　要：备课是每位教师教学工作的重要环节，是传播知识的起始准备阶段，是提高教学质量的决定性阶段，是上好每一节课的前提条件。备课越充分，课堂教学就越高效有序，越能完成预设的教学目标，越能处理好课堂动态生成的课程资源。备课水平的高低，从某种程度上也表明了教师业务水平的高低。根据本人平时的备课经验，认为备课一定要有对话意识。这里所说的“对话”，不只是言语的应答，按照雅斯贝尔斯的说法，“对话是真理的敞亮和思想本身的实现”。

关 键 词：教师备课 对话意识 新课程背景 高中生物 教师业务水平 课堂教学 雅斯贝尔斯 教学工作 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]