课程:人格教育的重要载体——“人格教育课程研究”结题报告(节选)  

作　　者：缪建新[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学,226000

出　　处：《江苏教育研究》2007年第12期12-15,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：全国教育科学"十五"规划立项课题

摘　　要：一、研究的基本观点和主要结论 1．人格是个体在行为上的内部倾向．它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合．是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的赋予人以特色的心身组织。人格具有社会性、整体性、稳定性、可塑性等特征。

关 键 词：人格教育 课程研究 结题报告 节选 载体 社会化过程 适应环境 个体 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]