运用思维建模促进问题解决式学习  

作　　者：苏清香[1] 尹永田[2] 孙丽娜[1] 

机构地区：[1]山东师范大学传播学院,山东济南250014 [2]山东中医药大学网络与教育技术部,山东济南250014

出　　处：《中小学电教（综合）》2008年第1期15-17,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：问题解决式学习作为一种体现建构主义教学思想的教学模式，在国内外大量的教学实践中已被证明是切实有效的。问题解决的过程，自始至终是一个思维的过程。而建模是一种问题解决的思维方法，它通过促使学习者利用该方法对自己当前问题解决的过程和结果进行建模，可以深刻理解和学习隐含在问题背后的科学知识，发展有效的问题解决技能，并达到知识经验建构，

关 键 词：问题解决 思维方法 建模 教学模式 教学思想 建构主义 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.7