浅谈三种变式命题策略  

作　　者：吴圣潘 周廷华[2] 

机构地区：[1]浙江省温州市苍南县苍南中学,325800 [2]华东师范大学生命科学院,上海200062

出　　处：《生物学教学》2008年第3期44-47,共4页Biology Teaching

摘　　要：命题技能是教师必须具备的能力，如何命制好高质量的试题对高三的教师尤为重要。综观2006、2007全国高考卷及各省试卷生物学试题，其中较多是由模拟卷或者课本习题改编而成，体现了试题的变式命题，这就给一线教师的命题提供了参考。想要在高考复习综合训练和习题分析课中能有效把握考试要求，避免题海战术，提高训练的效果，切实加强学生的应试水平，就必须加强对高考题的研究和习题的命题研究。本文在研究2006、2007年生物学试题的基础上，寻找原题或者将高考题进行变式命题，分析了几种典型的变式，介绍如下。

关 键 词：命题 变式 课本习题 综合训练 高考题 习题分析 生物学 试题 

分 类 号：G634.91[文化科学—教育学]