《夹竹桃》教学感悟  

在线阅读下载全文

作  者:吴敏 

机构地区:[1]江苏新沂市城关小学

出  处:《小学教学研究》2008年第4期25-25,共1页

摘  要:课文第4节写夹竹桃从春到秋开放的情景,教学重点就是引导学生凭借生动的语言材料,理解作者所说的夹竹桃的“韧性”。通过对文本语言的品味归纳,关于夹竹桃的“韧性”,我们可以从以下三个方面做解读:(一)花期长,生命力旺盛;(二)默默无闻,不彰显自己;(三)面对恶劣的自然环境,越发坚强,面对舒适的自然环境仍旧是一种平和的心态。教学中,我紧扣关键词句,放大文本语言情境,丰富教学情境,让夹竹桃的“韧性”深深烙在孩子们的心中。

关 键 词:《夹竹桃》 教学感悟 文本语言 自然环境 语言材料 引导学生 教学重点 关键词句 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学] G420

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象