建构崭新教学模式 提高应用写作能力  

作　　者：马俊霞[1] 

机构地区：[1]石家庄信息工程职业学院

出　　处：《应用写作》2008年第5期39-40,共2页Applied Writing

摘　　要：长期以来，单调的“理论讲解＋例文分析”的教学方法，使得应用写作教学枯燥而乏味，严重制约着学生应用写作水平的提高。因此深入研究应用写作教学，改革教学体制，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养，对切实提高学生的应用写作水平至关重要。笔者担任高职营销专业的应用写作课程，教学中结合专业特点，进行了一系列有益的尝试。以下是对教学实践的简单回顾，希望能就教于专家与同行。

关 键 词：应用写作能力 教学模式 应用写作教学 应用写作课程 能力的培养 教学方法 例文分析 教学体制 

分 类 号：H05[语言文字—语言学] G712[文化科学—职业技术教育学]