谈教师专业化发展的主要策略  

作　　者：巴丽萍 

机构地区：[1]宁夏教育服务中心

出　　处：《宁夏教育》2007年第12期21-21,共1页Ningxia Education

摘　　要：有关专家认为,教师专业化是“教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程”。教育实践表明，教师的专业化发展程度，直接影响到教育教学改革的成败和人才培养的质量，影响到素质教育的有效实施。目前，教师专业化发展已成为教师教育、教师成长的方向和主题。笔者谈一谈，促进教师专业化发展的主要途径。

关 键 词：教师专业化发展 教育教学改革 教育专业 专业训练 专业技能 专业自主 专业道德 从教素质 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]