从教素质

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论高校思政课教师专业化发展被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第36期98-98,共1页徐香华 
教师作为专门化职业,具有自身的职业规范和技能技巧,体现出不可替代性。教师专业化发展,实质上是教师在某一专业领域,以自我为核心,以自身经验反思为媒介,不断学习和补充教育专业知识和技能,实施专业自主,表现专业道德,在学习与实践中...
关键词：思政教育 专业情意 专业自主 教师专业化发展 专业工作者 教书育人 从教素质 专业道德 
从我做起,积极实现教师专业化发展
《学子（理论版）》2017年第1期10-10,共1页单衍海 
教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程.教师只有走专业化发展之路,才能始终站在时代的高度、把握...
关键词：教师专业化发展 教育专业知识 教育工作者 职业生涯 终身学习 从教素质 专业实践 自身意识 
独立院校学前教育专业全程实践教学体系的构建与实施——以西北师范大学知行学院为例被引量：9
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2016年第12期56-59,共4页王志琼 金东海 彭怡 陆琴 
基于《教师教育课程标准(试行)》强调的"实践取向"基本理念,秉承"全程实践"教育思想,立足学前教育专业学生从教素质的全面培养,从目标、内容、保障三个维度构建了在课程中整合、环节上衔接、空间上拓展、制度下保障的全程渐进式实践教...
关键词：学前教育 全程实践 从教素质 实践教学体系 
浅析语文教师专业化的学习与成长
《中华少年》2016年第31期87-88,共2页王雪 
民族的希望在于教育,教育的希望在于教师。跨入新世纪,教师专业化学习与成长在促使中小学生成长、保障基础教育进步方面,被看成是比任何时期都关键的重要因素。1语文教师专业化学习与成长的背景教师专业化是指教师在整个专业生涯中,通...
关键词：专业工作者 从教素质 学习语言 专业训练 专业知识技能 现代教育发展 思想观念 人文素养 实践智慧 人文精神 
浅议“互联网+”背景下的教师专业成长被引量：1
《小学生（教学实践）》2016年第5期23-23,共1页高成亮 
"教师专业成长"亦称教师专业化,是指教师在整个专业生涯中,依托专业组织,通过终身专业训练,习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一位良好的教育专业工作者的成长过程,也就是一个人从"普通人"变...
关键词：新时期教育 从教素质 人从 信息技术 二十一世纪 知识结构 反思性 信息社会发展 网上教育 时空限制 
幼儿教师专业发展的影响因素分析
《青海教育》2015年第4期52-52,共1页孙立华 
幼儿教育质量的高低,关键在于是否有一支高素质、专业化的教师队伍。本文通过分析影响幼儿教师专业成长的诸多因素,进而从幼儿教师职前职后一体化发展的大趋势下提出促进幼儿教师专业成长的有效策略。一、影响幼儿教师专业发展的基本因...
关键词：幼儿教师 一体化发展 因素分析 教师专业标准 幼教事业 教学反思能力 从教素质 外在环境因素 职业道德建设 教学实践能力 
幼儿师专学生从教素质培养策略探究
《考试周刊》2015年第15期164-165,共2页刘国辉 
黑龙江省高等教育教学改革项目《幼儿师专培养学生语言素养,提高从教能力策略研究》(项目编号:JG2013020047)的研究成果
教育应该从娃娃抓起，因此幼儿教育事业的成败主要取决于幼儿教师素质的高低。本文从幼儿教育入手，分析幼儿师专学生的能力现状，将幼儿师专教育与幼儿教育紧密结合，从职业道德、教育教学、团队协作、教育科研等方面探究幼儿师专学生...
关键词：幼儿师专 从教素质 培养策略 
教师专业发展的校长引领途径研究
《学校管理》2014年第5期14-15,共2页简色辉 
教师的专业发展包括教师专业知识、专业能力、专业道德的全面发展,是教师逐步提高自身从教素质,成为一个良好教育工作者的专业成长过程。师德决定想不想干,师能决定会不会干。师资水平是学校发展的核心竞争力,所以,校长必须认识到"学校...
关键词：教师专业知识 从教素质 学校管理 教育工作者 发展性教师评价 行动研究 引导作用 校本研究 实践智慧 
探科学之真,寻艺术之美——谈教师的专业发展历程
《基础教育论坛》2014年第3Z期25-27,共3页王嵩涛 
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在新的历史条件下,教师的职业发展怎样才能与中华民族伟大复兴同步,甚至提前,从而担负起艰巨的历史使命?我认为,教育要创新,必须加快教师专业化发展的步伐,需要有一大批教育艺术家引领。教育艺术...
关键词：教师学 教育大计 艺术之美 反思型教师 教育艺术 专家型教师 教育工作者 从教素质 科学主义思潮 行 
教师职业化的主要特征
《师资建设》2014年第3期41-42,共2页蒋云凤 
教师职业化是指具备教师资格者以教师为长期职业，在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，获得教育专业的知识与技能并在教育实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的职业教师的过程。
关键词：教师职业化 教师资格 职业生涯 终身学习 从教素质 教育实践 教育专业 职业教师 
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