中职“双师型”师资队伍校本培训模式的实践与研究  

出　　处：《职业技术教育》2008年第6期36-37,共2页Vocational and Technical Education

摘　　要：实施单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校 核心理念：“教师校本培训：为了学校，在学校中，基于学校。” 理论依据：教师职业是一种特殊专业，教师是不断成长的个体和群体，教师应成为研究者和人师，教师专业化是一种理想目标和一个动态过程，教师职业应从封闭走向开放。

关 键 词：“双师型”师资队伍 长兴县职业技术教育中心学校 校本培训模式 教师校本培训 实践 中职 教师职业 教师专业化 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学] G717[文化科学—教育学]