开展问题教学 培养批判性思维  

作　　者：关莹 

机构地区：[1]北京市平谷区第六中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2008年第7期120-120,共1页Beijing Education

摘　　要：传统教学中的提问常常表现为“教师提问——学生思考——学生回答——教师再提问”的形式。从本质上看，这是一种由“教师牵着学生鼻子走”的模式。因此，我们应转变教育观念，对“问题教学法”进行再创造，形成一种“学生提问——教师归纳——课堂讨论——教师点拨——学生总结”的教法体系，提高学生的问题意识，培养学生的创新能力。

关 键 词：问题教学法 批判性思维 教师提问 学生提问 传统教学 教育观念 课堂讨论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]