关于集体备课的几点思考  

作　　者：刘艳君 

机构地区：[1]扶余县第四中学

出　　处：《吉林教育》2008年第21期40-41,共2页

摘　　要：集体备课作为提高教师教育理论水平和课堂教学实践能力的有效形式，已经得到了一些学校和教师的重视。但是，在一些学校和教师中对集体备课目标的确立、集体备课形式的选择和集体备课密度的确定等方面还存在着一些问题，只有有效解决这些问题，集体备课才能真正收到事半功倍的效果，教师才真正能够从集体备课的过程中体会到一种成功的愉悦和满足，才能真正实现提高教师群体素质这一宗旨。

关 键 词：集体备课 教学实践能力 教育理论水平 有效形式 备课形式 事半功倍 群体素质 教师 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论] G658.3[文化科学—教育学]