浅谈语文教学中的个性化阅读  

作　　者：王东贞[1] 

机构地区：[1]廊坊职业技术学院文法系

出　　处：《职业时空》2008年第7期39-40,共2页Career Horizon

摘　　要：《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”这一规定明确告诉我们语文课堂要加强个性化阅读教学，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，要使学生在富于个性化的阅读活动中，积极主动地搜集处理信息，多元地感悟和思考问题，

关 键 词：个性化阅读教学 语文教学 《语文课程标准》 阅读活动 个性化行为 阅读实践 情感活动 语文课堂 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G633.3