“自为互动”理念与课堂实践的结合——《看云识天气》教学设计  

作　　者：朱欣川[1] 

机构地区：[1]广东广州市第六中学,510032

出　　处：《中学文科（教研论坛）》2008年第10期76-77,共2页

摘　　要：【教材分析】 《看云识天气》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上册。本文是以科学为主题的第四单元里的一篇说明文。原本它是一篇精读课文（一般拟用两个课时教学）。但由于被选中为校内公开课，为保持教学流程的完整性。必须用—个课时完成教学。

关 键 词：《看云识天气》 教学设计 课堂实践 义务教育课程标准 自为 课时教学 实验教科书 教材分析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G424