中学文言文诵读学习指导尝试  

作　　者：邢勇 

出　　处：《青海教育》2008年第9期46-46,共1页

摘　　要：文言文是我国传统文化中的精髓，是古人留给我们的珍贵的文化遗产。中学语文课本中所选篇章大多是世代流传、脍灸人口的名篇，其中蕴含着丰富的精华。但是由于文言文产生的时代久远，中学生的古代文化常识和文言文知识掌握不足等原因，文言文教学一直是中学语文教学中的难点。对此，在对学生文言文诵读学习指导实践中我探索出“疏通文意，探究文理，品味意境”的诵读学习指导模式，收到了较好的效果。

关 键 词：文言文诵读 学习指导 中学生 古代文化常识 中学语文教学 文言文教学 传统文化 文化遗产 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G635.5