小学数学作业评价策略初探  

作　　者：陆学贵 

机构地区：[1]广西隆安县教研室

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2008年第9期167-168,共2页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：做数学作业是小学生数学学习的一项经常性活动，是教学过程中不可缺少的重要环节，不仅是促使学生加深对知识的理解巩固并将知识转化为技能、技巧的重要环节．而且是教师取得教学反馈信息的重要一环，更是学生学习效果的重要反馈形式。《数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。蚶数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学括动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”

关 键 词：数学作业 评价策略 小学生 《数学课程标准》 数学学习 教学反馈信息 教学过程 知识转化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G420