“探究功与物体速度变化的关系”教学设计  

作　　者：蔡锦曦[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州外国语学校

出　　处：《中学物理教学参考》2008年第10期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：一、教学设计思路 （1）做功与物体速度变化关系的建立，为学生后续学习动能定理起到了非常重要的铺垫作用．学生在生活中易感受力对速度变化的影响，但对做功与速度变化之间的关系比较模糊．本节通过学生设计探究实验方案，师生互动研究改进方案，学生亲历实验探究过程，对实验数据进行层层推进式分析，从而得到结果，使学生体验学习乐趣和战胜困难、解决问题的成功感．

关 键 词：速度变化 教学设计 学生体验 学习乐趣 动能定理 实验方案 关系比较 互动研究 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论] P631.443[文化科学—教育学]