浅议现代教师的角色定位  

作　　者：梁越[1] 

机构地区：[1]河北省武邑县职教中心

出　　处：《中国基础教育（内刊）》2008年第5期14-15,共2页China Basic Education

摘　　要：在新一轮基础教育课程改革之中，教师的角色转换被置于前所未有的突出位置。教师的角色转换不仅意味着教师作用的的变化，同时也意味着学校功能的变化。因此，教师应站在改革的前列重新审视自己，以更好地适应教育改革的需要。

关 键 词：现代教师 角色定位 基础教育课程改革 教师作用 学校功能 教育改革 意味 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G467.2[文化科学—教育技术学]