地理教学中渗透生态意识教育的思考  

作　　者：刘波 

机构地区：[1]山西省实验中学

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2008年第10期61-61,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：生态意识教育是环境教育的深化和升华，它包涵了环境教育全民性、终身性、社会性和综合性的特征，即生态意识教育渗透在社会生活的各个领域，贯穿在各个不同学科教育之中。地理作为中学阶段以人类的可持续发展、人类赖以生存发展的地理环境为基本内容的课程，在培养学生生态意识方面，既具有其他学科所不可比拟的独特优势，也肩负着责无旁贷的使命。将生态意识教育贯彻到常规的地理课堂教学中，必须采取科学的教学策略。

关 键 词：生态意识教育 地理教学 地理课堂教学 环境教育 可持续发展 社会生活 教育渗透 学科教育 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] B82-058[哲学宗教—伦理学]