以人为本,推动学校持续发展  

出　　处：《山西教育（管理版）》2008年第12期51-51,共1页Shanxi Education

摘　　要：实行人文管理，打造人文校园，其基本内涵就是尊重教师、依靠教师、促进教师发展。学校以人为本的教师管理包含如下三个层次：

关 键 词：学校持续发展 以人为本 尊重教师 人文管理 人文校园 教师发展 教师管理 

分 类 号：G637[文化科学—教育学] F270[经济管理—企业管理]