高校新教师入职教育的研究与实践  

作　　者：侯会美[1] 李洪栋[1] 

机构地区：[1]泰山医学院,山东泰安271016

出　　处：《全国商情》2009年第2期118-119,共2页

摘　　要：为保障高校教育教学质量,使新教师尽快适应教师这一职业,许多高校都对新教师的入职采取了一定的策略,但也存在不少问题。为此,高校应该立足新教师的课堂教学,充分发挥新教师的主体性,让新教师认真对待教案、组织教学研讨,同时对新教师进行教学法的指导,从而帮助新教师尽快成长。

关 键 词：入职教育 新教师 教案 教学法 

分 类 号：G531.3[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]