浅谈物理教学中科学探究性实验与验证性实验的区别  

作　　者：杨仁德[1] 

机构地区：[1]贵州省天柱县教育局

出　　处：《中学物理（初中版）》2009年第2期48-49,共2页

摘　　要：新课程的实施，将学生学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转移，改变了学生一味被动的接受知识、缺乏自主获取知识的意识和途径，从而多方面地培养学生的科学探究能力和方法以及实事求是的科学态度与敢于创新的探究精神．因此将科学探究列入课程标准，既作为课程培养目标中“过程与方法”的一个部分，也成为一种重要的教学方式．

关 键 词：科学探究能力 验证性实验 探究性实验 物理教学 “过程与方法” 学生学习 培养目标 课程标准 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G633.91