自主探究——作文教学的有效策略  

作　　者：程伟[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市磨头小学

出　　处：《赤峰学院学报（作文教学研究）》2009年第1期45-46,共2页

摘　　要：语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。使课堂教学过程由教师讲、学生听，教师强行灌输，学生被动接受，向教师积极启发诱导，学生主动获取探究的过程转变，努力构建学生自主探究知识的课堂教学模式，体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的特点，这样才符合素质教育与新课改的要求。

关 键 词：作文教学 自主探究 有效策略 课堂教学过程 课堂教学模式 语文教学 语文课堂 “主体” 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] G623.2