程伟

作品数：4被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：如皋市磨头镇磨头小学更多>>
发文主题：范读发挥网络优势哈姆雷特给力新课程实施更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《中国信息技术教育》《赤峰学院学报（作文教学研究）》《教育（教学科研）（下旬）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
情趣盎然的语文课堂更给力
《教育（教学科研）（下旬）》2013年第6期40-41,共2页程伟 
新课程鼓励语文课堂上学生能有效地理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,逐步形成健康的人生态度与正确的价值观,提升文化品位与审美情趣。特级教师于永正说过:"语文课堂要少一些理解,多一些情趣。"新课改下的语文课堂倡导"以...
关键词：情趣盎然 小学语文教材 文本意蕴 引读 于永正 襟飘带舞 给力 范读 《草原》 自悟 
自主探究——作文教学的有效策略
《赤峰学院学报（作文教学研究）》2009年第1期45-46,共2页程伟 
语文课堂是语文教学的主阵地，明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用，是教学成功的关键。使课堂教学过程由教师讲、学生听，教师强行灌输，学生被动接受，向教师积极启发诱导，学生主动获取探究的过程转变，努力构建学生自主探究...
关键词：作文教学 自主探究 有效策略 课堂教学过程 课堂教学模式 语文教学 语文课堂 “主体” 
发挥网络优势 提高阅读效率
《中国信息技术教育》2009年第4期49-49,共1页程伟 
语文阅读是美的殿堂，是充满魅力、丰富多彩的，它吸引着学生在广袤的阅读天地中自由驰骋。基于网络环境下的语文阅读，是实现信息技术和课程整合的具体形式。网络独特的视听形象，易于激发学生的阅读兴趣；网络丰富的信息承载，便于提...
关键词：网络优势 阅读 信息技术 网络环境 课程整合 搜索引擎 学生 语文 
与“哈姆雷特”无关——正确理解“独特体验”
《小学教学参考（语文版）》2008年第12期33-33,共1页程伟 
新课程标准的“实施建议”中强调：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”随着新课程实施的不断深入，我们时时感受到老师们对“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这种独特体验的尊重，但当学生的阅读体验偏出轨道，与“哈姆雷特”无关...
关键词：“独特体验” 哈姆雷特 语文老师 新课程标准 新课程实施 阅读体验 感受 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部