切实加强农村初中语文口语交际课堂教学  

作　　者：胡建林 

机构地区：[1]河北张家口市宣化县第二中学

出　　处：《金色年华（下）》2009年第1期87-87,共1页Golden Times

摘　　要：语文听、说、读、写教学宜并重。叶圣陶说：“诵习课本，练习作文，固为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”另据专家研究表明，在一个人必备四种语文能力中，听占45％、说占30％、读占16％、写占9％。使用频率和范围远大于读写，其重要性不容忽视。2000年修订大纲，“听说训练”统一整合成“口语交际”。它标志着我国中小学听说教学在理念上又上了一个新的台阶。

关 键 词：“口语交际” 课堂教学 初中语文 农村 听说训练 语文能力 使用频率 修订大纲 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G424.21